Lanza la UNAM programa educativo sobre Inteligencia Artificial

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La Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), en colaboración con Coursera, la plataforma en línea de educación superior, lanzó recientemente el programa especializado “Introducción a la Inteligencia Artificial, con el cual buscan abordar la creciente demanda de habilidades en inteligencia artificial entre los profesionales mexicanos.

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Integración y limpieza de datos para combatir el lavado de dinero

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El lavado de dinero y la financiación del terrorismo representan una gran amenaza para la estabilidad de los sistemas financieros y la integridad de los mercados por su carácter global y las redes utilizadas para el manejo de tales recursos.

En México, de acuerdo con la consultora Deloitte, se estima que de 2007 a 2012, el crimen organizado blanqueó por medio de bancos, casas de cambio y de bolsa, entre otros, unos diez mil millones de dólares por año. Esta cifra es complementada por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), pues asegura que  entre el 75 y 90% del dinero ilícito en el país es introducido a través del “cruce hormiga”, método que si bien no concierne directamente a las instituciones financieras, una vez que esos recursos cruzan la frontera pueden ser integrados a la economía formal, y, ahora sí, a distintos bancos.

Mantener un buen perfil de los clientes y los riesgos relacionados es uno de los puntos de control más importantes en el combate al lavado de dinero, ya que al poder calificar las miles de transacciones que los clientes realizan, las instituciones pueden determinar si estas operaciones son inusuales y/o sospechosas de este ilícito.

Captura de los datos, ¿origen del problema?

Desde los años 70, el conocimiento del cliente ha sido la forma como las entidades financieras gestionan el riesgo de ser utilizadas para operaciones de lavado de dinero. Con el paso del tiempo, no sólo ha sido necesario conocer al cliente, sino también evaluar los riesgos relacionados con:

  • Clientes
  • Empleados
  • Actividades comerciales
  • Productos y servicios
  • Canales transaccionales
  • Regiones geográficas
  • Intermediarios
  • Beneficiarios y terceras personas

Uno de los grandes problemas del día de hoy, es la forma en la que se capturan los datos del cliente. ¿Por qué? Generalmente la captura de datos del cliente se realiza en el momento en que éste inicia la relación comercial con la institución financiera. Es decir, en el momento en que se apertura una cuenta de ahorro, una tarjeta de crédito, un crédito hipotecario, etc. ¿Qué es lo que sucede? Estos datos son capturados por el ejecutivo, o por algún sistema del banco, algunas veces (por no decir la mayoría) sin las validaciones necesarias.

Un claro ejemplo es que en ocasiones no se valida si ya existe la información del cliente (duplicidad), o si la dirección coincide con alguna registrada, etc. Y esto es sólo pensando en un banco local, ahora imaginemos las fusiones que tan de moda se han puesto. Al unificar dos o más entidades, cada una cuenta con sus propios sistemas y formatos de información, lo cual vuelve más complejo el compartir la información de sus clientes, cuentas y productos.

Desafíos actuales en el lavado de dinero

Como se ha mencionado, cualquier sistema de prevención de lavado necesita para su buen funcionamiento, que la información esté debidamente referenciada, integrada, homologada,  y que haya pasado por un proceso de limpieza de datos. Al final de estos procesos, la institución contará con una visión única del cliente 360°, lo cual permitirá evaluar correctamente los diferentes escenarios o patrones de lavado de dinero.

Al contar con un perfil adecuado del cliente, este nos permite comparar las operaciones realizadas por el usuario con una serie de reglas (patrones de lavado) que determinan si de acuerdo a la información proporcionada, la operación se considera sospechosa. Para ejemplificar, supongamos que un cliente declara ganar 50 mil dólares al año, por lo que su perfil esperado sería que sus depósitos no ascendieran a una cantidad mayor, si este cliente en un mes realiza uno o varios de los que podría depositar en un mes que serían 4 mil dólares (que se obtienen de dividir 50 mil entre 12).

Integración de datos, la apuesta del sector financiero

El reto que tienen las empresas para cumplir con la ley de lavado de dinero y detectar los focos rojos cuando sus propios sistemas pudieran estar vulnerables es muy claro.

Gestionar y mitigar los riesgos de lavados de activo y financiamiento al terrorismo a través de una correcta diligencia y un adecuado reporteo son la base de la oferta que las compañías de software y servicios de integración de datos deben ofrecer como ventajas competitivas en la economía y en las principales tendencias.

Esto se logra a través de la potencialización de la información con datos oportunos, relevantes y confiables para satisfacer las necesidades específicas de cualquier banco, casa de bolsa, caja de ahorro o empresa.

Dando pasos hacia la limpieza de la actividad financiera

Conjugar procesos y datos en una sola solución eficiente representa una gran ventaja para las instituciones financieras ocupadas en la prevención del lavado de dinero, los beneficios se dan como efecto dominó, ya que una plataforma de integración permite:

  • Procesos más eficientes de detección, investigación y apoyo en la creación de informes de actividades sospechosas de blanqueo de dinero.
  • Cumplir normativas nacionales e internacionales e incrementar la capacidad para implantar las mejores prácticas del sector financiero.
  • Visión exhaustiva de la actividad financiera y el riesgo asociado a clientes.
  • Disminución de los costos de la conformidad mediante una integración rápida y abierta.
  • Ahorro de tiempo, menores costos de personal y gestión eficiente del riesgo al aislar comportamientos inusuales y reducir el número de alertas positivas falsas.
  • Reducir  la cantidad de correspondencias falsas, liberando así el tiempo para revisar las alertas de calidad.

En resumen, las soluciones de integración de datos apoyan a la detección y prevención de fraudes y lavado de dinero, mantienen datos fidedignos y seguros. Además, proporcionan una visión inmediata de las actividades sospechosas que puedan perjudicar a la organización.

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Colaboración de Informatica Corporation México

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El CCH implementó Office 365

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El Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH), que forma parte de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), implementó Office 365 de Microsoft con lo cual disfruta de los beneficios de la nube a través de herramientas para complementar el servicio de comunicación remota, como Sharepoint, el sistema de almacenamiento de OneDrive o la posibilidad de contacto vía conferencia con Lync.

Esta solución ha beneficiado a cinco planteles que dan cabida a 12 mil alumnos cada uno, para un total de 60 mil, quienes son atendidos por 3 mil 500 profesores. Todos ellos utilizan un total de 6 mil computadoras y 80 mil cuentas de correo.

Office 365 ofrece importantes beneficios a la institución, entre los que destacan la posibilidad de respaldar la información y de darle mantenimiento a todo el sistema de correo electrónico, la facilidad en la administración de las cuentas, así como adaptarse a otros medios móviles, como tablets y smartphones sin importar la plataforma.

La solución de Microsoft brinda ventajas colaterales a la institución como el ahorro en personal de infraestructura, debido a que actualmente ya no realizan la compra de computadoras para administrar el correo y la disponibilidad es prácticamente del 100%. Asimismo, redujeron costos de administración, infraestructura, operación, así como del personal que administra los servidores.

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UNAM e IBM colaboran para desarrollar habilidades de más de 320 mil estudiantes

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La Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) e IBM anunciaron la firma de un convenio de colaboración académica que busca desarrollar las habilidades de más de 320 mil estudiantes. El acuerdo fue firmado por el Dr. José Narro Robles, Rector de la UNAM, y Salvador Martínez Vidal, presidente y gerente general de IBM México.

Así, la comunidad estudiantil tendrá acceso gratuito a un amplio portafolio de soluciones de software y cursos para fines académicos. Según informó IBM, serán 13 facultades y 31 institutos y centros de investigación que se beneficiarán de este acuerdo, al igual que más de 45 mil académicos y 4, 200 investigadores.

Se incluirán tecnologías como Big Data y analítica, administración de datos, administración de procesos de negocio, infraestructura de aplicaciones, desarrollo móvil y seguridad en la administración móvil, entre otras, se informó.

“Queremos que esta relación brille y se desarrolle, tenemos que generar (en la comunidad universitaria) las condiciones para que sean mejores, para que exploten su talento, su brillantez, sus capacidades”, expresó el Rector, José Narro Robles, durante la firma del convenio con IBM. “Nos interesa el cambio, la innovación en estos campos, y seguramente aprovechar los desarrollos tecnológicos, las capacidades tecnológicas, para innovar en lo social; México necesita innovación no sólo tecnológica, sino mucha innovación social y ahí también podemos hacer cosas juntos”.

“IBM vive de la innovación”, dijo por su parte Salvador Martínez Vidal, presidente y gerente general de IBM México, “y hace mucho tiempo hemos aprendido que la innovación no se puede hacer sólo en los laboratorios que tenemos, sino que sucede muchas veces en las instituciones académicas; queremos tener la posibilidad de explotar conjuntamente con la UNAM todo ese potencial de innovación que tienen sus miles de alumnos y que continuamente están pensando y desarrollando cosas nuevas”.

Seis pilares

IBM dio a conocer que el acuerdo que estableció con la UNAM contempla seis pilares de colaboración:

Iniciativa Académica. Los profesores, estudiantes e investigadores tendrán acceso gratuito al amplio portafolio de soluciones de software y una serie de recursos para fines académicos.

Reclutamiento. Identificar a los mejores estudiantes de todas las disciplinas, para que se sumen a IBM, a través de la estrecha colaboración con los programas universitarios.

Investigación. Promover la investigación sobre los retos y apuestas tecnológicas, a través de programas de Grants de Investigación, con el objetivo de crear y mejorar conocimiento que permita resolver los grandes problemas de negocio y de la sociedad. A través de estos Grants, se premian desde estudiantes de doctorado que tienen un interés en la solución de problemas que son fundamentales para la innovación, hasta programas destinados a fomentar la colaboración entre los investigadores de las principales universidades.

Responsabilidad. IBM alienta a sus empleados a retribuir a sus comunidades a través de la donación de tiempo como profesores invitados, miembros de los consejos consultivos, conferencistas, mentores o embajadores universitarios, compartiendo sus conocimientos y habilidades para enriquecer los cursos y la investigación.

Emprendimiento: Fomentar y promover el desarrollo del ecosistema de innovación en el país, a través de programas de emprendimiento como Smart Camp e IBM Global Entrepreneur, los cuales buscan apoyar y dar asesoría de alto valor a emprendedores mexicanos, para hacer llegar sus productos y servicios al mercado mexicano e internacional, con mayor rapidez.

Ingresos. IBM busca ayudar a las universidades para hacerlas más eficientes y crear nuevas capacidades para sus estudiantes, profesores y administradores.

 

Cabe señalar que la relación entre la UNAM e IBM empezó en 1958, cuando se instaló la primera computadora de gran escala, el modelo 650 que se ubicó en el Centro de Cálculo Electrónico de la Universidad. En los últimos años, IBM ha colaborado con la UNAM en una variedad de actividades, entre ellas la capacitación y certificación de estudiantes de las Facultades de Ingeniería, Contaduría y Administración en Tecnologías, así como en áreas como Matemáticas.

-CIO México

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Los libros impresos persistirán por largo tiempo, UNAM

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Los libros impresos persistirán aún por mucho tiempo, esto de acuerdo con la investigación realizada por Elsa Margarita Ramírez Leyva, del Instituto Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información (IIBI) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).

“Estamos en la etapa del incunable electrónico. Desde luego, han empezado a surgir diferentes tipos de escritura en esa forma, que propician modalidades de lectura distintas a las que han prevalecido en los medios impresos, pero sin duda, estamos en una etapa inicial”, afirmó la investigadora.

A decir de Ramírez Leyva, un libro electrónico conserva muchas de las características del impreso, pero agrega una variante: la interactividad. Incluso se están agregando características multimedia como imágenes, sonido y vínculos con otros textos.

Del mismo modo, también se añade la hipertextualidad, que “anuncia las transfiguraciones por venir, el soporte y las maneras de leer”.

Una de las razones por las que mucha gente prefiere leer en papel es que hacerlo en la pantalla de una computadora de escritorio suele ser incómodo, en especial textos largos, y particularmente para los jóvenes.

“Sin embargo, los colegas del área científica conforman un sector que produce y consume revistas electrónicas; es más, las prefieren a las otras porque, como su proceso editorial es mucho más breve, les permite estar actualizados de los avances en menor tiempo, y les facilita el trabajo en equipo y acceso a los contenidos desde cualquier lugar”, comentó la investigadora.

Resaltó que hoy se puede leer en teléfonos celulares desde mensajes de texto hasta periódicos; lo mismo sucede con las tablets que favorecen la lectura de un texto largo, pues su formato tiende a semejarse cada vez más al del libro. Con ciertas ventajas, sus aplicaciones permiten manipular el tamaño de la letra, hacer anotaciones, consultar el diccionario, incluso enlazarse a otros sitios.

“Es más, algunos electrónicos cuentan con aplicaciones para realizar la denominada lectura social, que favorece la comunicación entre lectores, autores, profesores y editores; de este modo, las barreras de comunicación tienden a diluirse y el texto se convierte en un espacio de trabajo y aprendizaje, y también lúdico”, añadió.

En cuanto a la calidad de la información que se ofrece en Internet, la especialista apuntó: “El problema de la calidad de los contenidos y de los posibles efectos nocivos de éstos en los lectores no es nuevo. Hoy, los temores se renuevan por la libertad para comunicar y acceder a una gran variedad de contenidos. Pero éste no es el verdadero problema, sino las deficiencias en las capacidades de lectura y escritura que no pueden ser atribuidas a la tecnología.

Ramírez Leyva señaló que de acuerdo con una investigación que realizó entre estudiantes de bachillerato de la UNAM, éstos afirmaron preferir las fuentes digitales de información si se trata de sus tareas, pero el libro impreso en el momento de leer, porque las sensaciones que les causa este objeto son más placenteras. Incluso, algunos expresaron preocupación por el tiempo que sus hermanos menores dedican a navegar por el ciberespacio o a jugar videojuegos.

“Pese a que pertenecen a la denominada generación digital, se observa que no aprovechan el potencial que les ofrecen los medios impresos y electrónicos, como la biblioteca digital de la UNAM, y lejos de pensar que dominan las tecnologías de la información y la comunicación, es necesario integrar a su proceso educativo programas para el desarrollo de habilidades informativas. Así podrán beneficiarse de fuentes y recursos que amplíen su universo informativo”.

Con relación a la calidad de los libros que circulan en Internet, muchos de los cuales pueden ser descargados sin costo, la especialista dijo: “Si se revisa la historia del libro, la calidad siempre ha sido un asunto complejo. Gran cantidad de obras son aceptadas o discriminadas por cuestiones morales o políticas; es decir, los valores y las ideologías varían de una época a otra y de una sociedad a otra.

“Han habido y existen libros de diversas calidades. Podríamos considerar que éstos no son buenos ni malos. Creo que es el lector quien debe desarrollar capacidades para discriminar la información que utiliza. Cervantes decía que no hay libro tan malo que no deje algo bueno; pero sólo al lector le corresponde obtener algún provecho. La clave está en formar lectores capaces de hacerlo”, concluyó.

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