Nueve universidades innovan la docencia frente al COVID-19

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Nueve instituciones de educación superior que integran la Red de Innovación Educativa (RIE360), lanzaron el sitio web http://rie360.mx/, con recursos educativos para innovar la docencia ante el COVID-19.

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¿Son las carreras STEM poco atractivas para las mujeres?

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Tradicionalmente las denominadas carreras STEM, compuestas por las ciencias, tecnologías, ingenierías y matemáticas, se han considerado como carreras más del ámbito masculino, de la misma manera que las carreras del ámbito de las letras y humanidades se consideraban más del lado femenino. 

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Cuatro tendencias clave para lograr la innovación digital en el sector educativo

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Estamos iniciando un nuevo ciclo escolar y es interesante tomar en cuenta que hace 20 años no hubiéramos imaginado los diferentes tipos de dispositivos que hoy se requieren para estudiar, como computadoras personales, tablets, smartphones, software y aplicaciones, todo ello conectado a nubes y plataformas en Internet.

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La educación superior también es susceptible de sufrir ataques cibernéticos

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Tanto universidades como instituciones de educación superior de todo México y a nivel mundial enfrentan muchos de los mismos desafíos de seguridad cibernética que amenaza al sector empresarial y dependencias gubernamentales, de acuerdo con NETSCOUT SYSTEMS.

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Cuatro razones por las que universidades deben adoptar la impresión 3D

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Desde su llegada, las impresoras 3D han revolucionado numerosas industrias, como es el caso de la medicina o la arquitectura. No obstante, es en el sector de la educación donde esta tecnología tendrá una mayor influencia y mejores resultados, ya que a partir de su uso en el salón de clases, los alumnos no sólo podrán comprender temas complejos, sino desarrollar soluciones que revolucionen cualquier industria y transformar el mundo en el que viven.

Las universidades en las que se imparten carreras en ingeniería, medicina, diseño o arte se trabajan con la conceptualización de diseños o proyectos. Esto es, muchos diseñan, pero no materializan el producto o la idea final sin saber cuál podría ser su viabilidad de aplicación. La impresión 3D tiene la capacidad de cambiar esa situación.

La incorporación de la impresión 3D al aula pone al alcance de los alumnos las mismas tecnologías de vanguardia que encontrarán a lo largo de su carrera profesional, encontrando respuestas que aún no son posibles de responder y creando nuevas oportunidades de desarrollo.

En este sentido, las universidades, conscientes de la trascendencia de esta tecnología, pueden preparar a los estudiantes en todo el proceso de aprendizaje en el diseño e impresión en 3D, obteniendo grandes ventajas tangibles tanto para los alumnos como los docentes. La tecnología permite a los estudiantes participar en la lección y comprender más rápidamente temas relativamente complejos, mientras que los maestros piensan en nuevas formas creativas de proponer sus enseñanzas y ayudar a sus estudiantes a sobresalir.

Estas son sólo dos razones por las que un número creciente universidades está adoptando o expandiendo el uso de la impresión 3D. De acuerdo con el estudio 3D printing in Education 2016 Report Card, Dimensional Research, el 77% de las escuelas que han adoptado la impresión 3D planean ampliar su uso a corto plazo. Pero ¿por qué cada vez más escuelas y universidades adoptan la impresión 3D?

1) Alienta el pensamiento creativo: la impresión 3D elimina las limitaciones al diseñar un objeto. Al diseñar en 3D, se anima a los estudiantes a pensar creativamente ya que pueden “dar vida” a ideas que de otro modo no serían posibles.

2) Promueve el aprendizaje activo: la mayoría de la gente aprende haciendo. La impresión 3D permite que los estudiantes participen activamente en todo el proceso de aprendizaje, desde la idea inicial hasta el diseño 3D final. Esto facilita el proceso de comprender temas complejos y retener información.

3) Aprendizaje a través del descubrimiento: el principio clave es que, mediante el uso de situaciones de resolución de problemas, los estudiantes se basen en su propia experiencia y el conocimiento existente para descubrir nuevos hechos, verdades y relaciones. Ser capaz de probar cosas nuevas, probar teorías y pensar más creativamente puede ayudar significativamente al proceso de aprendizaje.

4) Selección de carreras: La impresión en 3D puede desempeñar un papel importante en la elección de carrera de un estudiante, en particular, en materias de STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y
Matemáticas, por sus siglas en inglés) que pueden traducirse en intereses en carreras que incluso pueden no existir. Los estudiantes experimentan el sentido de logro y diversión que una carrera en ciencia o ingeniería puede ofrecer.

-Nikolay Velinski, Director Regional en Y Soft para Latinoamérica

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